domingo, 15 de enero de 2017

TEATRO NEGRO: "LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA"

Como este año soy la bibliotecaria, estoy organizando bastantes actividades para pequeños y no tan pequeños, y así dar un nuevo aire a nuestra biblioteca.
La próxima actividad está dirigida a los niños de 3º a 6º de primaria y va a consistir en un taller, muy básico, de teatro negro. Siempre me ha gustado mucho esta forma de contar historias.
Para iniciar el taller vamos a representar el cuento "La oruga glotona" y ya he elaborado el material que hace falta. Os dejo unas fotos para que echéis un vistazo. Todo está hecho en cartulinas fluorescentes, ya que es la forma de que la luz negra haga brillar a nuestros personajes.

Luna, hojas y huevo en hoja.
Oruga pequeña.
1 manzana. Las frutas tienen un
agujero para que la oruga pase por
ellas.
2 peras.


3 ciruelas.
4 fresas.
5 naranjas.
Piruleta, magdalena, salchicha,
salchichón, sandía, queso, pepinillo,
helado y tarta.
Oruga grande con hoja mordida.
Oruga haciendo capullo y capullo.
Mariposa.
Cuando hagamos el taller os pondré más fotos y quizá algún vídeo. Seguro que nos queda muy bien.
Los chavales harán sus personajes y prepararemos otro cuento para representárselo a los de infantil y 1º y 2º de primaria.
¡Ya os contaré!





















sábado, 14 de enero de 2017

JUEGOS MATEMÁTICOS VIAJEROS II

Para este 2º trimestre he preparado otra serie de juegos matemáticos familiares.
La verdad es que a los niños les gusta llevárselos y es una manera divertida de aprender.
Si queréis saber más sobre esta actividad, echad un vistazo a una entrada anterior: JUEGOS MATEMÁTICOS VIAJEROS
Os explico los juegos:

TAPONES NUMÉRICOS

Instrucciones de uso:
El niño tiene que contar los objetos que hay en cada fila y buscar el tapón correspondiente. Los tapones están numerados del 1 al 5.
Cuando encuentre el tapón, tiene que enroscarlo, trabajando a la vez la motricidad fina.
Variantes:

Podemos poner los tapones enroscados en un lugar que no sea el suyo. El niño tendrá que buscar los que están mal y ponerlos bien.



ENSARTAMOS BOLAS
Instrucciones de uso:
Cada tarjeta lleva un número (del 1 al 5) y en un extremo, hay un limpiapipas. Hay que ensartar tantas bolas como indica el número. 
Variante: Le damos las tarjetas con bolas ensartadas de manera que no se correspondan con el número. Tiene que ver cuántas sobran o faltan.



LAS TORRES
Instrucciones de uso:
El niño tiene que hacer torres encima de los círculos con los números. Las torres tienen que tener tantas piezas como se indica en el número.
Variante: Podemos darle las torres hechas y que las ponga en el lugar que corresponda.


COMPRANDO FIGURAS
Instrucciones de uso:
Nos vamos a imaginar que vamos de compras. Le damos al niño una tarjeta en la que pone lo que tiene que comprar: 4 cuadrados rojos, tres círculos verdes y cinco triángulos azules (por ejemplo). Ha de echar en la cesta lo que ha comprado. El cajero/a (papá/mamá)  comprobará que está bien.
Si lo ha hecho bien, le podemos dar otra tarjeta.
Variante: Le damos la cesta con las figuras y ha de buscar la tarjeta que corresponde. Esto es un poco más difícil.



COPIANDO EL MODELO
Instrucciones de uso:
Se le reparte al niño una tarjeta en la que hay palos de polo dibujados colocados de una determinada manera. Ha de ponerlos encima del folio plastificado en la misma posición.
Variante:
Le damos la figura hecha y ha de buscar la tarjeta.



martes, 10 de enero de 2017

MESA DE LUZ

Este verano me lancé a hacer una mesa de luz aprovechando una mesa que tenía en casa (parte de una trona). Aunque la tengo en clase desde septiembre, hasta ahora no me he decidido a sacarla.
Os cuento cómo la hice. Es bastante fácil.
MATERIALES:

Mesa. Yo he aprovechado la mesa de
una trona de esas que se dividen en dos,
para cuando el niño va creciendo.
Plancha de metacrilato blanco
traslúcido.

Cordón de luz led. Éste es adhesivo.

  ¿CÓMO HACERLA?


Poner el cordón de luz
alrededor de la mesa, por la parte
interna.
Comprobar que da buena luz.



Ponemos encima la plancha de
metacrilato, cortada a medida.
Como mi mesa tiene unas tablas que
sobresalen, he pegado velcro en
ellas para que pueda quitar con
facilidad la plancha, si fuera
necesario.
Como se ven los dibujos de la mesa, le he pegado un folio blanco, para que la luz se refleje mejor.
Fácil, ¿no? De todas formas en internet hay más modelos y todos sencillos. 
Es ideal para tener en casa, pues los niños se entretienen mucho.
Os dejo las primeras fotos que hemos hecho. De momento, el material lo voy sacando poco a poco, para que vayan descubriendo cómo jugar y qué hacer en la mesa, aunque es un juego de experimentación y creatividad.








jueves, 1 de diciembre de 2016

FONDUE DE CHOCOLATE

Ya estamos rematando el proyecto "El chocolate" y menos mal, porque no paramos de comer cosas de chocolate. Aprovechando que los jueves es el día que traen fruta para el recreo, hemos hecho una fondue.
Primero los niños han partido un trozo de plátano cada uno y luego ya nos hemos puesto manos a la obra o mejor al chocolate. Aunque se les caían los trozos de fruta dentro de la fondue y no había manera de rescatarlos (jajajaja), no les ha importado. Algunos no se han despegado de la mesa.
Aprendemos un montón de cosas, y no sólo del chocolate. Empezamos a usar el cuchillo, partimos los trozos con cuidado, pinchamos el trozo de fruta con un palillo (que no es fácil), esperamos turno, compartimos....





Se lo han pasado muy bien y han probado la fruta de otra manera. ¡Ya sabéis, en casa, de vez en cuando, una fondue!

LA PASTELERA VIENE A CLASE

La tía de Alejandra, Patricia, tiene una pastelería (Pastelería Victoria) y nos ha querido enseñar a hacer unas arañas de chocolate. Vino acompañada de Laura, la mamá de Alejandra.
Primero nos preparó unos papeles sobre los que trabajaríamos, unos cuencos con fideos de chocolate y una masa de chocolate para hacer con ella una bola.

¡Me encanta el chocolate!
Ha dicho Ana que no metamos el
dedo pero.... ahora que no nos ve...

La verdad es que mis chicos son muy peques y lo de hacer la bola.... no salió muy bien. La aplastaron tanto que se les quedó perdida entre las manos, jajaja. Tuvimos que volver a lavárnoslas porque si no, no podíamos trabajar. Pero bueno, Patricia enseguida nos preparó más bolas para poder meterlas en los fideos de chocolate.

Miriam, estás... para comerte.
Esperamos a que nos toque.

Se lo pasaron genial y no se pudieron resistir a chuparse los dedos. Jugar con chocolate es un disfrute.

 
Una vez que tuvimos las bolas hechas, nos dieron 4 patas para cada uno. Esto ya fue un poco más fácil y se las pusieron genial, al igual que los ojos. Nos quedaron unas arañas bien chulas y bien ricas, aunque no nos las pudimos comer ese día, porque estaban muy blandas. Pero los niños se llevaron una palmera de chocolate que les regaló Patricia.

 
Aquí os pongo ya la bandeja de arañas preparada para ser devorada.


La verdad es que estaban buenísimas. Gracias, chicas, por compartir con nosotros esta actividad tan rica y tan divertida.




PADRES PROTAGONISTAS DEL MES DE NOVIEMBRE

Durante el mes de Noviembre hemos tenido a otros cuatro protagonistas de la semana y, como no, a sus papás.
Hemos disfrutado con el cuento "Caperucita Roja", que tanto nos gusta. Ana, mamá de Inés nos lo contó fenomenal y además nos hizo participar a todos. Repartió unos títeres que hizo ella con los personajes del cuento y cada vez que se nombraba a uno, tenían que levantar su títere. Y después recordamos (sobre todo las profes) el juego de Pase-misí. ¡Ay, hacía un montón de tiempo que no jugaba! ¡Qué buenos recuerdos!

 


 

Con José Manuel y Patricia (papás de Mónica), la mañana fue muy musical. Primero Álvaro, hermano de Mónica, nos tocó una canción con la trompeta y nos enseñó los cuidados que tiene que tener este instrumento. Después de un cuento, Manuel y Patricia repasaron un montón de manos pequeñas, las de mis niños, para hacer con ellas una marioneta que luego utilizaríamos al cantar "Poupurrí de las manos", de Cantajuego. Disfrutamos mucho y lo pasamos genial.

 

 

La siguiente semana, Laura y Manuel, papás de Leo, nos contaron una divertida historia sobre un barco de papel, que se rompe, se hunde, y como por arte de magia, el barco se convierte en camiseta. Fue un cuento muy interactivo, porque tuvimos que soplar como el viento, hacer ruidos de tormenta.... Como lo hicimos tan bien, nos regalaron unos barquitos de papel de colores.
Luego estuvimos bailando al ritmo de "¡Hola Don Pepito!, una de las canciones preferidas de Leo.
¡Nos encanta bailar!

 

 

Y para terminar el mes, Rosa, mamá de Alejandro, nos ha contado un precioso cuento (a mí me encanta): "¿A qué sabe la luna?". Ha preparado un escenario por el que todos los animales iban subiendo hasta la luna y coger un trocito para ver a qué sabe. También ha sido interactivo, porque teníamos que ir llamando a los animales, hablando como la luna... Además, cada uno ha contado su comida preferida.
Luego hemos hecho entre todos un bonito árbol de navidad para nuestra clase.
¡Ha quedado precioso!

 

 

La verdad es que os lo curráis un montón, familias. Muchísimas gracias por todo. Nos hacéis pasar unos ratitos muy agradables. Y las caras de vuestros niños cuando estáis allí.... son de plena felicidad.








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¡Me encanta mi trabajo! ¡Disfruto mucho con mis peques de Infantil!