jueves, 29 de octubre de 2015

PADRINOS DE LETRAS

Como ya he dicho en alguna entrada anterior, hay un libro, "Mi escuela sabe a naranja", de Mari Carmen Díez Navarro, que me encantó y del que he sacado buenas ideas y buenas sensaciones. Ahora me estoy leyendo "Los pendientes de la maestra", de la misma autora y también me tiene enganchada.
Pues una de las ideas que saqué y a la que le estoy dando forma como se me va ocurriendo, es la de "Las letras tienen padrinos".
Cada niño es padrino de una letra. Al principio de curso, les asigné una letra para que la apadrinaran. Esta letra tiene algo que ver con ellos (siempre que es posible). Normalmente la llevan en su nombre o en el de su mamá o papá.
Hemos trabajado de distintas maneras, para que sepan cuál es su letra, cómo se llama... Las familias, como siempre (gracias a todos), están colaborando mucho. Han decorado la letra, han buscado cosas que empiecen o contengan esa letra, han recortado...
En una nota informativa a las familias, les comenté que podrían traer a clase de vez en cuando, la letra hecha con distintos materiales y ... ¡Madre mía! No paran de traer folios y folios llenos de letras de colorines, brillantes, de legumbres, recortadas de revistas, de plastilina... Ya no nos caben en el mural que preparé para irlas pegando.



Pues ahora, la Bruja Maruja, nuestro personaje mágico, nos ha propuesto un juego. Cada día va dejando dentro de una caja con forma de libro, unos sobres con el nombre de algunos niñ@s. Dentro del sobre hay una adivinanza. En ella nos dice dónde está el libro de la letra de ese niñ@.

¡Qué buena idea has tenido, Maruja!
Estos niños han sido los primeros
en tener una sorpresa.


Carla abre su sobre emocionada.
¡Lucía ha encontrado el libro de la U
en la biblioteca!


Diego en el comedor. Su libro es el
 de la O
Esta es la adivinanza. Tiene
pictogramas para poder leerla
 mejor.


Amaia encuentra su libro de la letra X
 en secretaría.
David lee atento para saber
dónde le ha dejado Maruja su libro.



Marcos abre su carta.
Manuel ha encontrado su libro en el
comedor. Es el de la letra A.


Joel en la biblioteca.... El de la letra E.
Hugo encuentra la H en secretaría...


Carla la Q en la entrada. Corren tanto
que las fotos me salen movidas.
Telma en el gimnasio...Es el libro de
la T.


Laura lee con ayuda de Alberto.
¿Dónde estará su libro?




¡¡¡SOCORROOOOOO, MI CLASE SE HA LLENADO DE ZOMBIIIIS!!!

Pues sí, esta mañana se nos ha llenado la clase de Zombis. Hemos estado haciendo fotos individuales y gracias a una aplicación que me ha enseñado Alberto, nuestro A.T.E., hemos podido convertir a los niñ@s en pequeños zombis.
En cuanto Alberto me habló de la aplicación, no lo dudé. Qué mejor momento para transformar a mis peques que en Halloween.
La aplicación es: Zombie in me (The Walking dead). Si os la descargáis os aseguro que os va a gustar y vais a ver qué cambios se producen. A mí me ha costado reconocer a algunos.
Papás de Daniel J., preparaos porque quiere que la tengáis en el móvil para ponerse muchas caras distintas, jajaja.
Os dejo las fotos y lo que hemos hecho luego con ellas:

Alberto les va ayudando a colocar
la cara que han elegido.
Todos están muy atentos viendo qué
cara se ponen sus amigos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Después, las hemos pegado en una cartulina y hemos hecho unos cuadros, que hemos colgado por las paredes, ya que toda casa encantada o en este caso, colegio encantado que se precie, tiene colgados los cuadros de los que vivieron allí.
La verdad es que ha quedado muy bien y a todo el que pasa por allí le encanta.






martes, 20 de octubre de 2015

MOSAICOS Y BARCOS DE PAPEL

Os pongo dos actividades que me han gustado mucho.
La primera la hicimos para colaborar con un compañero que está estudiando magisterio. En clase vimos lo que era un mosaico y que los romanos los utilizaban mucho para decorar sus casas, calles....
Así que nos pusimos a trabajar esta técnica. Quedaron unos mosaicos muy chulos.




También hicimos un mosaico estampando
cuadrados con témpera.

Y ayer se llevaron a casa un barco de papel hecho por mí (para ellos es difícil). Tenían que decorarlo y poner a algún tripulante dentro, que podía ser dibujado en hoja a parte y recortado o lo podían sacar directamente de alguna revista.
Cuando han venido hoy a clase.... ¡¡¡¡Sorpresa!!!! ¡Qué barcos tan chulos! Me han sorprendido un montón. Además, cada uno impregna el barco con algo de su personalidad: princesas, mascotas, piratas, motos.... Jajaja. Me han gustado un montón, chicos.
Los hemos puesto en un mar que pintamos ayer. Vaya manera tan bonita de terminar nuestro proyecto "¿Flota o no flota?"











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¡Me encanta mi trabajo! ¡Disfruto mucho con mis peques de Infantil!