domingo, 28 de abril de 2013

SIMETRÍAS DIVERTIDAS

Como estamos muy contentos de que ya sea primavera, hemos preparado una actividad en la que los colores destacan como protagonistas. A los niños les ha gustado mucho y, además, ningún resultado es igual.
Lo primero que hemos hecho ha sido doblar una cartulina de tamaño folio por la mitad. Lo han hecho ellos solos. Se les da fenomenal.


Luego, en la tarjeta abierta, les he ido echando gotas o chorretones de pinturas de distintos colores. Solamente lo echo en un lado.

                                                                                              


 Cuando ya tenemos todos los colores, cierran la tarjeta y....¡A masajearla! Hay que dar bien para que los colores se mezclen y se distribuyan bien por la tarjeta.




Atención.... Cuando cuente 3 abrimos: "Una....., dos...... y.... tres! ¡Vaya! ¡Qué bien han quedado!


                                          



                                                                

martes, 23 de abril de 2013

PEQUEÑOS CUENTA CUENTOS

Y seguimos esta actividad con otros dos cuentos: "Ricitos de oro" y "Hansel y Gretel". Nos los han contado Diana y Hugo y lo han hecho muy bien, como siempre.
Además Hugo nos trajo el escenario de su cuento hecho con "Jumping Clay". Le quedó precioso.










lunes, 15 de abril de 2013

HACEMOS COLONIA

Una actividad que se nos ha ocurrido hacer relacionada con el tema de las plantas, es "La elaboración de colonia/perfume/ambientador" (No sé muy bien en qué quedará al final).
Para ello, vamos a necesitar los siguientes ingredientes:
- 1 Bote de cristal o plástico con tapadera.
- 300 ml. Agua destilada.
- Pétalos de flores (rosas, lavanda, romero...).
- 300 ml Alcohol.
- 1Cd de esencias (del olor que se quiera).

Para la elaboración de la colonia, hay que tener paciencia, ya que  no se hace en un día, ni dos. Pero es muy importante trabajar la paciencia en los niños. Os pongo el proceso con fotos.

PRIMER DÍA
Tenemos todo preparado: botes,
agua destilada, flores.
Gonzalo ya puede empezar.
Con mucho cuidado Alejandra
echa el agua destilada en un
frasco.
                           
   
Marcos echa el agua en otro frasco.
                                   

Jimena echa pétalos rojos.

Esther echa flores amarillas.

         
Se remueve todo muy bien. Cuando hemos hecho ésto, cerramos bien los frascos y los guardamos en un sitio oscuro (armario) durante 24 horas. Les digo a los niños que tienen que estar pendientes mañana más o menos a la misma hora. Como lo hicimos después del recreo, tienen un buen  referente.
Ahora toca escribir la receta. Y lo que iba a ser una receta en un folio normal y corriente, gracias a mi compañera Sagrario, que nos dio la idea, se convirtió en el libro "Hacemos colonia". En un Din A-3 doblado, hemos hecho portada y páginas, de manera que cada día vamos escribiendo la parte que hemos experimentado.



SEGUNDO DÍA

Del segundo día no tengo fotos porque se me olvidó la cámara, pero echamos el alcohol y las esencias. En cada frasco una esencia distinta, para tener diversos olores. Se remueve, se tapa y se mete en el armario 3 días. 

SEXTO DÍA

¡Por fin podemos ver los resultados! Al sacar los botes, vemos que el agua está coloreada y los pétalos han perdido su color. Cuando los abrimos....¡Hum, qué bien huele! 





Colamos el líquido para que no nos caigan pétalos ni hojas y cada uno va eligiendo el olor que más les gusta.
Como los botes son grandes hemos pensado hacer ambientadores.

                                     



Aquí están todos los botes. ¡Qué bien van a oler nuestras casas!


viernes, 12 de abril de 2013

DESFILE DE MODA

En una clase de Inglés, Amparo propuso la siguiente actividad: "Un pase de modelos". Un niño sube a la pasarela y otro va describiendo, en inglés, claro está, lo que lleva puesto. Todos tienen que desfilar, por lo que el vídeo que os pongo a continuación ha quedado un poco largo. Pero, ¿cómo dejar a algún modelo fuera? 



lunes, 1 de abril de 2013

PROYECTO "¿ESTÁN VIVAS LAS PLANTAS?"

Hemos empezado un nuevo proyecto. Con él aprenderemos cosas sobre las plantas: tipos, qué necesitan, cuidados, importancia en el planeta y lo que vaya surgiendo. La mejor forma de aprender es la manipulación, la experimentación... Por eso, lo primero que hemos hecho es pedir a las familias que aporten cosas como semillas, macetas, hueveras, tierra, plantas, esquejes, libros... Lo que cada uno quiera o tenga. Todos los días vemos lo que han traído y lo vamos colocando en el sitio que corresponda.

PLANTAMOS SEMILLAS: 
Los niños y yo hemos llevado semillas a clase. Por equipos, las hemos plantado en un vaso con tierra. ¡Se lo pasan genial! Para saber lo que han plantado, cada uno ha hecho un cartel con el nombre de su planta. Yo los he escrito en la pizarra y ellos los han copiado. Cada dos días, uno o dos niños se encargan de regar. ¡Algunas semillas llevan un ritmo...!





 EXPERIMENTO:
En una caja, ponemos una planta y le dejamos sólo un lado abierto. Iremos observando cómo la planta va buscando la luz del sol. Sus ramas saldrán por el agujero.




TALLER DE PLÁSTICA:
En el taller de plástica, donde mezclamos a niños de las tres aulas de Infantil, mi compañera les ha propuesto hacer unos adornos para las macetas. Los han hecho con plastilina y han quedado así de bonitos.



 MURAL PRIMAVERAL:
Con tiras de cartulina de colores que los niños han recortado, hemos hecho estas flores. Después de pegarlas en el papel, que antes han estampado, los niños han pintado los tallos y las hojas.



Datos personales

Mi foto

¡Me encanta mi trabajo! ¡Disfruto mucho con mis peques de Infantil!