Cuento realizado por seis alumnos de primaria en los talleres de teatro de sombras (iniciación). Lo hicieron muy bien y, la verdad es que aportaron un montón de ideas.
¡¡Muchas gracias chic@s!!
domingo, 4 de marzo de 2018
jueves, 1 de marzo de 2018
ARTE Y MÁS ARTE
Seguimos con nuestro proyecto EL MUSEO y la verdad es que estamos disfrutando mucho tod@s: niñ@s, profe y padres. Aprovechamos cualquier libro, noticia o folleto que traen los niñ@s para hacer algo relacionado con ello.
Me encanta cuando veo que recuerdan los nombres de los cuadros y pintores que vamos conociendo. El otro día les hablé de Andy Warhol y les dije que haríamos un montaje imitando el que él hizo de Marilyn Monroe.
Cuando les llevé sus fotos, editadas con Photoshop, estaban deseando pintarlas.
Ante todo organización: Para no tener que estar lavando pinceles a menudo, pusimos en cada mesa un color y varios pinceles. La consigna fue que cada parte de la foto (pelo, cabeza, cuerpo y fondo) había que pintarla de un color, cambiando de mesa, para así no mezclar las pinturas. ¡¡¡Se organizaron genial!!! Cada día me sorprenden más, para lo peques que son.
Os dejo unas fotos. El montaje final lo expondremos en nuestro museo.
Y no todo va a ser pintura. También estamos haciendo alguna escultura. De momento tenemos terminada "Mesa triangular", una escultura realizada con tubos de cartón y que es interactiva. Nos sirve para hacer juegos de puntería.
JUEGOS EN FAMILIA
Hola. He estado un poco liada y los juegos de la semana pasada no los publiqué. Así que en esta entrada pongo los de las dos semanas. Espero que os gusten.
MONIGOTE
NUMÉRICO: se le da a cada niño una tarjeta con un monigote
lleno de números. Se va tirando por turnos el dado y el niñ@ que lo tira dirá
qué numero ha salido. Todos los que tengan ese número lo colorearán. Cuando
hayan dado una vuelta, se pondrán dos dados, para ir metiendo algo más de
dificultad. Gana el que termine antes su monigote y lo tenga bien, claro.
Podemos ir apuntando en una hoja los números que vayan saliendo para luego
poder comprobarlo.
LECTURA
EN SILLAS: Se colocan las sillas en el centro de la clase en
dos filas (respaldo contra respaldo). En cada silla se pega una palabra.
Tendremos las mismas palabras en una bandeja. A una señal, las lanzaremos al
aire. Han de coger una palabra y sentarse en la silla que tiene la misma
palabra que han cogido.
Después de pescar todas las palabras, contamos las que hay en cada hoja. |
Muchas gracias a todas las familias por su colaboración. La verdad es que lo pasamos bastante bien siempre y los niñ@s....¡Encantad@s!
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