Para trabajar una nueva letra, siempre empezamos diciendo nuestros nombres y viendo si suenan a esa letra o no. Después pensamos en cosas de la clase o de casa y vamos haciendo una ronda de palabras.
En el juego de las fotos, los niños cogieron cosas de la clase (no les dije a qué letra debían sonar). Una vez que todos tenían su objeto, pinté el círculo en el suelo con la letra /t/ dentro. Por turnos iban diciendo cómo se llamaba lo que tenían y si sonaba a /t/ o no. Si sonaba, lo ponían dentro, si no sonaba, fuera.
Este juego se puede hacer con cualquier letra y con otros objetos, con los niños, con la merienda que han traído, con palabras que recorten de revistas...
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